Mě[40r]číslo strany rukopisusíc právě mezi Sluncem a Zemí, tehdy překaží Měsíc Slunci, že nemuž světlosti míti, a ta tma bývá ve dne, dokudž Měsíc nemine Slunce.“

Mládenec: „Všech mistrů mistře, pověz mi, proč jsou někteří lidé kratší a druhý dlouzí, někteří moudří a někteří nemoudří?“ Mistr: „To přicházívá[ea]přicházívá] přicházýwa od přirození. Když se dvá sejmou dobrého přirození a zmohou se pitím a jedením, co od nich plodu jde neb přijde v ten čas, to musí churavé býti. Jako přilíšný hnůj umoří zem, že nemuž dáti dobrýho a zdárnýho plodu, tak přilíšné pití a jedení zohaví každé přirození.“

Mládenec: „V kolika dnech stvořeno bude dítě v mateřiným životě?“ Mistr: „Tato věc jest v božím tajemství a nesluší to žádnýmu člověku praviti.“

Mládenec: „Kterak jest mozek stvořen v člověku?“ Mistr: „Ten jest na tré rozdělen. Když částka jeho stojí pravě[eb]pravě] prawé, tehdy je zdrav, a když je zacpaný, tehdy spůsobí[ec]spůsobí] ſpuſoby bolest.“

Mládenec: „Proč rostou lidem vlasy?“ Mistr: „Od pary, jenž jde od žáludka.“

Mládenec: „Proč rostou nechty?“ Mistr: „Od rosy, kteráž jde od srdce.“

Mládenec: „Proč lidé šedivějí?“ Mistr: „Jako dítky, když kolivěk mají bílé vlasy, neb nemají tělesné horkosti, také budou šedivěti starý, když jim tělesná horkost mine.“

Mládenec: „Pověz mi o přirození zvířat[ed]zvířat] zwjrat?“ Mistr: „Zvířata jsou stvořená ze čtyr živlův, kromě že jsou nerovných a rozdílných plodův. Některé, jako ptáci, chopili mnoho větrů, protož rádi[ee]rádi] rádj létají v povětří. Některá jsou vzala mnoho vody, a tak jsou rádí u vody, jako kačíce, hus a labuť. Některá zvířáta vzala mnoho povětří a jsou strašlivá a rychlá, jakož jest zajíc, jelen a srna. Některá vzala mnoho ohně a země, ta jsou silná a udatná, jako lev, nedvěd a divoký kanec, však nedvěd více vzal jest země nežli lev. A některá zvířata vzala jsou mnoho větrů a ohně a jsou hněvivá a rychlá, jako jest týgr a vlk. Některá vzala mnoho země a vody a ta jsou lenivá, jako osel a vůl. Po těch jistých elementích neb živlích má přirození každý člověk, barvu a smysl, a to mají lékaří nejprv dobře vyzvěděti, když nemocnýmu chtí spomoci.“

Mládenec: „Již si mi pověděl, kte[41r]číslo strany rukopisurak